
- Über mich
- Ausbildung / Beruf / Aufgaben im VirtuesProject
- Andere Menschen schätzen an mir
- So gestalte ich die Zukunft
- Das biete ich an
- Referenzen / Publikationen
Geboren 1959 in der Oberpfalz wuchs ich vor allem in Regensburg auf, wo ich auch das Grundschullehrerstudium absolvierte. Nach 5 Jahren Regelschule zog es mich an die Montessori-Schule nach Passau und ab 1998 an die Montessori-Schule in Inning am Ammersee. Hier war ich auch 10 Jahre als Schulleiterin tätig.
Meinen ausländischen Nachnamen erwarb ich 1992 durch die Heirat mit einem Kubaner. Gemeinsam bekamen wir unsere Tochter, die seit ein paar Jahren in Wien lebt.
Der erste Kontakt mit dem Tugendprojekt wurde durch Eltern der Montessori-Schule Inning hergestellt. Schon bald konnten wir KollegInnen im November 2015 einen Einführungskurs an der Einrichtung absolvieren. Mit großem Elan setzten wir die Erkenntnisse aus dem Workshop in der täglichen Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen um.
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Grundschullehrerin und Montessori-Pädagogin, seit September 2023 im Ruhestand
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Facilitator seit September 2023,
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Ab Sommer 2024 möchte ich mit meiner Kollegin zusammen Einführungskurse in Bayern anbieten.
Im beruflichen und privaten Umfeld schätzen die Menschen meine Offenheit, Gelassenheit, Klarheit und Zuverlässigkeit. Ich kann Probleme und Situationen oft auf den Punkt bringen und Gruppen gut anleiten. In Gesprächen bin ich zugewandt und kann schnell eine Vertrauensbasis herstellen.
Ohne stressigem Berufsalltag möchte ich meine freie Zeit mit bereichernden Begegnungen, Musik und guten Büchern füllen. Besonders genieße ich die Langsamkeit in meinem Tagesablauf.
Die Erfahrungen aus meinem Berufsleben kann ich in Workshops für Lehrkräfte gut weitergeben.
Das erste Augenmerk gilt dem Angebot von Einführungskursen mit Lehrkräften aller Schularten. Uns PädagogInnen verbindet die Begleitung von Kindern und Jugendlichen, sodass ich keinen Unterschied zwischen Montessori-Schulen und Schulen mit anderem Hintergrund sehe. Gern begleite ich die Kollegien so lange in immer größer werdenden Abständen, bis alle sich sicher fühlen. Es können sich also gern weitere Seminare, Tugendtreffs oder Austauschgruppen ergeben.
Den Großteil meines Berufslebens habe ich an der Montessori-Schule Inning am Ammersee verbracht. Dort entstand auch das Geheft: „Erfahrungsbericht, „Tugend … und noch viel mehr“ ‘‚ in dem ich die Umsetzung der Tugendarbeit an der Schule gemeinsam mit den KollegInnen zusammengefasst habe.